分数的基本性质
江油市大康学校：李琼华
教学内容：人教版小学数学五年级下册第57-58页
教学目标：
1、通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数，并能应用这一性质解决简单的实际问题。
2、引导学生自读教材，小组合作等学习活动的过程中，有条理、有根据地思考、探究问题，培养学生的抽象概括能力。
3、渗透初步的辩证唯物主义思想教育，使学生受到数学思想方法的熏陶，培养乐于探究的学习态度。
教学重点：理解和掌握分数的基本性质。
教学难点：应用分数的基本性质解决问题。
教学设计：
一、课前准备：（展示课件）
1、温故而知新
课件出示课前练习题，学生独立完成，小组长检查，集体订正。
2、自读教材，勾出重要部分，说说你读懂了什么？
二、新授：（展示课件）
（一）教学例1
1、复习商不变性质。
2、小组合作讨论：
每组拿3张同样的正方形分别对折一次、两次、四次，平均分成2份、4份、8份，涂上颜色，分别用分数表示涂色部分。 提示：你发现了什么？用自己的话说说。 师板书：==
3.引导学生观察它们的分子、分母各是按照什么规律变化的。总结出
× 分数的基本性质。 122448
4、提问：为什么0要除外？（学生讨论）
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