四年级下苏教版《近似数》教学反思
需要继续发扬的：
本节课白板与课堂相结合，运用的不错。教学目标明确，重难点突出、准确。近似数的改写，组织学生练习到位，老师指导学生练习方式多样，学生能够掌握，效果不错。
建议修正的：
老师在课堂上可以进一步放开一些，更充分的调动学生学习的氛围，组织学生在教学中更大胆的放开，“放权”与学生。预想易混点要充足，比如：“约等号”与“等号”用途的区别。教学过程中要更加注意细节：比如，约等号，如1 2300 0000≈1亿，而不能写成1 2300 0000=1亿，况且1 2300 0000也不等于1亿。数学是非常严谨的一门学科，需要培养学生具备这种严谨的治学和生活态度。
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