两种思维的碰撞
一天，富有的父亲带着儿子从城里去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎样生活的。在农场一户最穷的人家里，他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子:"旅行怎样?""好极了!""这回你应该知道穷人是什么样子了吧?"儿子回答:"是的，我知道了"。"你能描述一下富人和穷人的区别吗?"儿子想了想说:"我们家里只有一条狗，可是他们家里却有4条狗；咱家仅有一个水池通向花坛中央，可他们竟有一条望不到边的小河；夜里我们的花园里只能看见几盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星；还有，我们院子里只能停几辆小汽车，可他们院子里却能容得下几百头奶牛。"儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说:"等我长大了，一定过上和他们一样富裕的生活。"孩子心中的富有和成人心中的富有是不同的，正像孩子心中的快乐和成人心中的快乐不同一样。
我们用惯了成人思维，却常常误解了孩子。孩子的思维与大人是不同的，甚至很多时候我们发现对于同一件事，孩子的看法和自己完全不在一个维度上，那么我们能看懂孩子眼中的世界吗？在一些事情上，孩子的做法需要我们细心地去体会，学会理解他们。
孩子成长的每一天都在发生着变化。作为父母，越能了解孩子当前的状态，就越能使自己的教育切中要点，也能使孩子感到被认同的愉悦。
妈妈叫琪琪把小凳子搬来，琪琪走向凳子准备搬，这时姥姥拿起凳子，递给琪琪，琪琪大叫着："不是这样的。"他把凳子放回原来的地方，再搬起来。姥姥笑到："这孩子可真笨。"琪琪不是笨，而是每个孩子都会经历的"完美敏感期"，即做事情讲究完整性。在他们的设想中，事情应该是这样办，一旦他们设想好的东西被打断，便不愿接受。这时家长在给予必要的指导时，不妨对孩子的这种行为宽容一 些。这也有利于培养孩子做事有始有终的好习惯。
琪琪常常损坏家里的物品，撕毁过爸爸的稿纸，拆散过妈妈的化妆盒，自己的玩具也往往拆得七零八落。于是，父母对琪琪大声地指责，试图阻止他这样的行为。其实，孩子在玩弄物品的时候，实际上也是一种学习。从成人的角度看，他是毁坏了一件物品，而实际上孩子从中调动了自己的手、眼、耳等感官，得到了自己需要的信息。如果父母经常粗暴地阻止孩子做事，他就会渐渐地失去好奇心，失去了探索的动力。
琪琪妈觉得很奇怪：给琪琪讲的《灰姑娘》故事，孩子听了多少次也没听烦，每晚，总是缠着妈妈讲《灰姑娘》的故事，从不间断。妈妈表示：妈妈知道你记住了，不用读了。但他还是不罢休。重复是孩子学习的一个特点，孩子在听熟悉的事物时，对事物的预见也会给他们带来信心与安全感。
我们不宜用成人的标准来衡量孩子，而要深入孩子的内心，尊重孩子的想法。在对孩子提出要求的时候，先掂一掂这样的要求是否符合孩子的年龄特征。在阻止孩子的行为之前，先仔细考虑孩子这样做的 原因。孩子像是一本书的作者，父母越有兴趣读他的作品，他就越有动力将这本书写得更加精彩。
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。