练习课
教学目标：
使学生通过练习，弄清本单元学习了哪些知识，更牢固地掌握小数的意义和性质。
教学重点：理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小难点、数大小变化的规律。
教学难点：用“四舍五入”法按要求求出小数近似数。 一、 填空题。
1、0.5里面有（）个0.1，0.035里有（ ）个0.001. 2、4个十分之一, 九个百分之一, 组成的数是( ), 它的计数单位是
( )．
3、150公顷=( )平方千米 0.65元=( )角( )
分800千克=( )吨
4、 7．□6＞7．46 □里可填的数是（）。
5、把下面各数从小到大排列．
0.70.701 0.711.70.711 7.1
_________________________________________
6、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
4.954○4.96 6.8公顷○6公顷8平方米108厘米○10.1分米
7、9.054保留一位小数是（），35200改写成用“万”作单位的数是（ ）万。
8、有一个数，十位和十分位上都是2，个位和百分位上都是5，这个数是（ ），它的计数单位是（）。
9、把3.6缩小到它的（ ）（ ） 是0.36，把6.44的小数点向右移动两位是（ ）。 10、3个1，5个0.1和1个0.01写成小数是（ ）。
11、把168000改写成用“万”作单位的数是（ ）；省略万位后面的尾数是（ ）；把995000000元改写成以“亿元”为单位的数是（ ），保留一位小数是（）。
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