轴对称图形
【教学内容】
苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第5~6页例4、“试一试”、例5和“练一练”，第8页练习一第5、6题。
【教学目标】
1、能用折纸等方法确定对称轴，根据对称轴判断已知的图形是否是轴对称图形，并能画出轴对称图形的对称轴。
2、能够利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形，加深对轴对称图形的理解。
3、进一步发展学生的空间观念，培养学生学习数学的兴趣。
【教学重点】认识轴对称图形的特点，找出轴对称图形的对称轴。
【教学难点】在方格图中利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形。
【教学准备】
剪下第113页的长方形、正方形和平行四边形和第115页的图形。
【教学过程】
一、回顾引新
1.回顾旧知。
引导：同学们回顾一下，怎样的图形是轴对称图形？
怎样判断一个图形是不是轴对称？
2.揭示课题。
谈话：我们已经知道，对折后折痕两边完全重合的
图形是轴对称图形。只要看能不能沿一条直线对折，使折痕两边完全重合。
这节课我们将继续学习有关轴对称图形的知识。（板书课
题）
二、学习新知
1.例4。
（1）取出课前从教材第113页剪下的长方形、正方
形和平行四边形，折一折，说说哪些是轴对称图形。
学生动手操作，教师巡视指导。
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。