全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——《中国基础英语素质教育的途径与方法》
《典范英语》（2a-L18）教学参考
Put it Back
教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课题理念。课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。
一、教学目标
1. 语言能力目标：学生能够听懂故事；惟妙惟肖地模仿录音；绘声绘色地独立朗读故事；能够理解故事情节；能够根据图片与关键词简单讲述故事；能够在游戏中灵活运用所学。
2. 非语言能力目标：让学生感受一家人在海滩“寻宝”的乐趣，分享孩子们有新发现时的喜悦；体会“Put it back.”蕴含的对动物的爱护之情；通过游戏培养学生的环保意识。
二、课时安排
要求每周不少于两课时，每课时至少完成一个故事。
三、教师要求
1. 教师课前须熟读故事，了解故事内容。
2. 对于较难的单词，教师可板书，并配合动作和表情帮助学生理解。
3. 全英文授课。
四、教学用具
多媒体设备、CD机、课件（课题组提供）、人物图（Mum, Biff, Chip, Kipper）、图片（见检查理解与游戏环节）、一小块木头。
五、课堂教学基本步骤
1. 导入（Lead-in）：观察海滩图片，引入故事情景
展示海滩图片，引导学生观察并寻找海滩上的物品，为看图讲故事做好铺垫。
（1）利用PPT展示海滩图片，并与学生互动：
Look at this picture. Is it beautiful?
Do you like the seaside?
What can you see at the seaside?
What can we do at the seaside?（BQ: Can we play with water? Can we collect shells?）
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