第三代语言对书生活和死亡与海鸥学校案例
教学目标：
知识目标：阅读过程中独立理解的词，通过字典理解再现的手段。
能力：累积的话：数千，开车，压倒，在各个方向;并尝试用这些话写一篇文章介绍海鸥集体营救伴侣场景。在理解，正确，情感上阅读第4,5段文本的基础上。
教学重点：
知道六个字，可以累积的话：数千，在开车，压倒，在各个方向;并尝试用这些话写一篇文章介绍海鸥集体营救伴侣场景。
2.在理解，正确，情感上阅读第4,5段的案文。
可以感觉和动物和人一样，也充满了真诚的感情。
教学过程：
一，引进主题。
1.显示图片，听老师讲故事，要求仔细听，难记，等等一会儿记住内容，我谈谈最近的。 老师：我在岛上的四面海，生活着许多美丽的海鸥。有一个研究团队的感觉 好奇，想挖几个海鸥蛋看看，没想到抓到一只小海鸥。
小海鸥的海鸥提醒其他海鸥，成千上万的海鸥在各个方向飞行，他们在空中飞行，啾啾叫着，看着鸟岛，俯瞰着天空海鸥，面对这样一个现场，球队不能站立，在绝望中，他向空中开了一枪，想吓唬海鸥，让自己的困难。谁知道，把子弹投入天空，不小心伤害了一只海鸥。一个更令人震惊的场景出现了。
从海鸥飞出另一只海鸥，迅速飞下受伤的海鸥一边，它并排漂浮在海上，随着波浪... ... 现在谁可以使用这个填空的简介来讲述内容的故事
产生消隐
这是我们今天要学习的故事，产生的主题
阅读（指导读好生活和死亡携手并进）
二，阅读文字。
1.自由阅读文本，阅读准文字，阅读文本，然后在同一表格上交换和交换，检查对方的发音是否准确。
流自学习情况
A.读取词multiply
B.繁殖的今天我们学习新的话，我们一起写。 C.再次读字
D.谁说乘以它的意思。
E.显示：繁殖是指岛上的海鸥一代继续。 （读）
显示：鸟岛地图（音乐家背景）
（1）教师：这是一个岛屿，允许海鸥从代代相传，远离土地，人口稀少，到海鸥，以提供一个稳定的生活环境。
（2）轻轻地读这些话
显示：这是一个四海岛周围，它远离陆地，很少有人一年四季来。岛上的海鸥是美丽和美丽的。他们可以自由住在岛上。
（3）这是一个非常美丽的文字，请女孩用你最软的语音读。
第三，深入研究文本第4,5节。
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