第三年的数学在书图下改变了法律实践课的教训计划
教学内容：第60-61页
教学目标：通过回顾，使学生能够正确使用三位数两位数笔的计算方法和产品的变化规律来解决现实生活中的问题。教学准备：小黑板教学过程：首先根据63×58 = 3654直接写下以下问题的数量。 630×58 6300×58 6300×580二，学生第一次计算，然后在团体交流中，谈谈你的想法？ 6×15 36×2 600×700 60×15 36×4 60×70 600×15 36×8 6×7使用法则，直接说答案。 25×20 = 500 25×（= 1000）×20 = 2000 25×（= 250）×（= 100）第三，第60页第四问题35×108 217 75 392 125 500-18×16 42× （193-48）学生自己做，集体纠正，谈谈什么？第四，第61页，第5页学生自己，集体纠正。 Fives， 问题6，第6页学生做自己的，然后群组沟通，错误的转变。 6，第61页，第7页这是一个综合应用的知识解决实际问题。由于标题出现在四位数乘以一个数字，所以教科书的提示可以使用计算器。
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