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2017年温州大学体育心理学(同等学力加试)复试实战预测五套卷（一） ................................ 2
2017年温州大学体育心理学(同等学力加试)复试实战预测五套卷（二） ................................ 8
2017年温州大学体育心理学(同等学力加试)复试实战预测五套卷（三） .............................. 13
2017年温州大学体育心理学(同等学力加试)复试实战预测五套卷（四） .............................. 18
2017年温州大学体育心理学(同等学力加试)复试实战预测五套卷（五） .............................. 24
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2017年温州大学体育心理学(同等学力加试)复试实战预测五套卷（一）
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一、名词解释
1． 体育教育
【答案】体育教育即狭义的体育，俗称“小体育”。它是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。
2． 视觉器官
【答案】视觉器官是人和动物利用光的作用感知外界事物的感受器官。光作用于视觉器官，使其感受细胞兴奋，其信息经视觉神经系统加工后便产生视觉。通过视觉，人和动物感知外界物体的大小、明暗、颜色、动静，获得对机体生存具有重要意义的各种信息，至少有80%以上的外界信息经视觉获得，视觉是人和动物最重要的感觉。
二、简答题
3． 什么是唤醒？其主要表现有哪些？
【答案】（1）唤醒指机体总的生理性激活的不同状态或不同程度，是由感觉兴奋性水平、腺体和激素水平以及肌肉的准备性所决定的一种生理和心理活动的准备状态。
（2）唤醒有三种表现。三者可以同时存在，也可以单独存在。
①即脑电唤醒（刺激使脑电出现去同步化的低压快波）。
②行为唤醒（非麻醉动物唤醒时伴随的行为变化）。
③植物性唤醒（较高水平刺激时植物性神经系统的活动）。
（3）唤醒对维持与改变大脑皮层的兴奋性，保持觉醒状态有主要作用。它为注意的保持与集中以及意识状态提供能量。
4． 什么是焦虑、特质焦虑和状态焦虑？
【答案】（1）焦虑
①焦虑是指个体在担忧自己不能达到目标或不能克服障碍而感到自尊心受到持续威胁下形成的一种紧张不安、带有惧怕色彩的情绪状态。
②焦虑状态含三种主要成分，分别为情绪体验，威胁、不确定性和担心的认知表征以及生理唤醒。
（2）特质焦虑
特质焦虑是不同个体在焦虑倾向方面所表现出来的相对稳定的差异，属于个性心理的特征部分。
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（3）状态焦虑
状态焦虑则是一种在强度上有变化、随时间而波动的短暂情绪反应。
较为稳定的特质焦虑对情绪或行为的影响是通过状态焦虑来实现的。在相同的应激条件下，高特质焦虑的个体更容易产生较高的状态焦虑，即这些个体对于刺激的敏感性更强，具有引起焦虑反应的“潜质”。
5． 简要回答学校体育的任务。
【答案】（1）学校体育的总目标
①开发学生的身心潜能，增强学生体质，增进学生健康，促进学生身心的和谐发展。
②培养学生从事体育运动的态度、兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定良好的基础。
③促进学生个体社会化，培养学生良好的思想品质，使其成为具有创新精神和创新能力、德智体美全面发展的社会主义建设的合格人才。
（2）学校体育的效果目标
①增强学生体质，增进学生健康。
②传授体育运动、卫生保健、健康生活的知识、运动技能和健身方法，使学生具有一定的体育文化素养。
③培养对体育的兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定基础。
④促进学生个性全面发展，培养健全人格。
⑤发展学生的运动才能，提高学生的运动技术水平。
6． 什么是体育技术？如何进行体育技术动作质量和效果的综合评定？
【答案】体育运动技术简称为运动技术，是指为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的合理有效的方法。体育运动技术动作质量和效果可以从技术结构和各个要素分别进行定性或定量的分析评定或从整体上进行综合性评定。
（1）体育运动技术动作的准确性
①从技术上看运动技术动作是否符合技术的规格要求。
②从所要达到的具体目的和效果上看运动技术动作的准确性。
③从形式上看运动技术动作的准确性，即看其是否准确地完成了规定动作的要求。
（2）体育运动技术动作的协调性
体育运动技术动作协调性的标志是动作连贯、节奏合理、各要素配合恰当，身体及身体各个部分在完成动作的过程中协调配合。
（3）体育运动技术动作的力量
体育运动技术动作的力量，是完成运动动作的动力，是运动技术动作的一个主要质量标志，这是由体育运动技术动作的目标所决定的。
（4）体育运动技术动作的经济性
所谓体育运动技术动作的经济性就是动作做得好而省力。动作的经济性是技术动作准确性、
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协调性的综合表现。
（5）体育运动技术动作的弹性
①技术动作的弹性能够减缓来自对手或器材（如传的球）的击打力量，保证技术动作的完成、增加动作的美感。
②缓冲和弹力也是连续完成下一个动作的前提。
③能减小人体落地时的撞击力、防止身体受伤和减小人体的运动惯性防止犯规等。
7． 运动条件反射是怎样形成的？运动技能与运动条件反射有什么不同？
【答案】（1）条件反射则是通过后天学习和训练形成的高级反射活动，它是人和动物在个体生活过程中按照所处生活条件，在非条件反射的基础上不断建立起来的，其数量是无限的，可以建立也可以消退。
（2）运动技能形成是一个学习和记忆的过程，该过程的发生和形成是受意识支配，服从于一定目的与任务，是在大脑皮层指挥下由骨骼肌参与完成的。
（3）学习和掌握运动技能的过程，其本质就是建立运动条件反射的过程，其生理机制是以大脑皮层为运动基础建立的运动条件反射暂时性神经联系。
8． 简述培养学生的运动兴趣对于促进学生的健康发展具有哪些重要作用。
【答案】（1）强大的动力作用
兴趣是学习的原动力，是一种积极心理倾向，并带有强烈的感情色彩，有助于人创造性地完成当前的活动。在体育学习中，兴趣可以激励其行为，使之成为体育学习的动力，加快运动知识和技能的掌握。
（2）培养学生的探宄学习和创新能力
运动兴趣可以使人在不断进行体育锻炼和接受体育教育的过程中开阔眼界，丰富自我，培养全面细致的观察力，发展丰富的想像力，提高创造性运动的能力。运动兴趣一旦得到激发，学生会不断建构新的知识和技能，培养创新能力，从而进一步在体育锻炼中获得更大、更快、更好的益处。
（3）最终实现终身体育
运动兴趣对终身体育的实现具有促进作用。学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。只有激发学生的运动兴趣，才能让学生爱上体育课，并积极主动地参加到体育学习中去，从而进一步将体育运动和自己的生活、学习以及将来的工作联系起来，最终实现终身体育。
三、论述题
9． 现代运动训练的特点
【答案】现代运动训练的特点包括：
（1）训练目标的专一性与实现途径的多元性（运动训练项目和内容的专门性、运动训练方法
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