在寒假期间，我仔细阅读了小川教授的智慧与真理教育，本书分为九个系列：教育方向，教育的真正意义，教学的智慧教师的解放，星星的文明，世界的语言，太阳的心灵，自由的言语，书的香味。
智慧和真理的教育整本书是非常亲密的。主要反映教师的需要和技巧，他们的关注，他们困惑的问题，他们的情绪，他们的不满和追求。我感激内心的解放老师成为思想的老师。文本回答了生活，教育和教学的很多疑问。阅读深情之后。我深深体会到，要成为周到的老师，首先要高兴地接受这个想法。接受这个想法的最简单的方法是阅读其他人的书，特别是主人的书，以便阅读成为教师的习惯，成为与他人碰撞的灵魂，成为他们自己的梯子的进步。相反，没有阅读书，只能教教材上的教材，内容上的内容，尝试问题的课题，教室会乏味，死亡;没有阅读，很难有深度 思考，和缺乏自己的想法，在学生面前展示，它只能是枯萎的脸，甚至看起来可恶。所以，阅读是教师获得思想源的最好的渠道。要成为周到的老师，关键是在反思中取得进步。从他们自己的教育和教学实践中获得有效的经验和从经验中总结出的经验教训，将经验抽象为理论。不画小流，不变成江海，没有情节，没有千里。作为老师应该学会反思，注意一点一点积累的积累，继续工作，不断总结，不断发展，让他们逐渐向创新教师前进。思考教师，也学会引导学生的心灵和精神。从课程内容的挖掘，到教学策略的选择，从问题的设计到教室的气氛创造，甚至用什么语言，后面都包含一种意识形态背景，通常只是不感觉到贝尔。教师对学生编辑的想法，也很批评，思考能影响学生学习，培养学生的生活。静静地想想，真的很难有一个周到的老师，需要持续学习和思考。
说到教育的智慧，我们可以容易地想到的是教室 一些聪明的教学技巧，但我们经常忽略的是随机的事件在教室里，这些突发事件，也就是教室立即产生教学资源，使用这些教学资源，会使我们的教室变得新鲜，因为教室，因为我们的教育智慧，会使优秀的学生变得更加灵活，会让那些学习困难的学生一步一步地走向成功，感受思想的魔力。课堂上的交互生成，基于一个角色，是爱，爱和老师之间的爱，缺乏这些，我们的班还是无聊。
智慧的形成是不断思考连续积累的过程，但光还不够，追求教育必须充满真理，必须充满仁慈的心，没有真理，不爱教育，只能用爱情，教育充满阳光，用爱，追求变化是美丽的，用爱情，生活变得更加可观。
阅读这本书，我真的对教学有很多帮助，真的是读更多的书，看书。我对这本书有深刻的理解是生命的源泉！我对自己的教育和教学有深刻的了解，对现有的问题和缺陷在未来的工作中我将更多的阅读， 提高自己的业务水平。
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