三年级艺术书泥课课程（新乡版）
教学
目的
知识与技能目标：掌握使用泥板建造方法和生产陶器。
过程与方法目标：在学习活动中，提高学生的黏土雕塑技巧和简单的三维建模能力，发展形象思维，培养创新意识。
情感态度和价值观：体验玩陶器的乐趣，形成良好的习惯和学习习惯。
教学沉重
难
重点：学习，使用泥板制作手工或脚形容器的方法。
难度：大胆的想象力，敢于展示和创造，工作有个性。
教学法
欣赏引言，探索技术，体验创新，交流分析
教师教学活动设计
学生学习活动设计
首先，享受导入
生产产品
问题：这项工作的形状是什么？仔细看看，你知道它是什么。
二，演示生产方法和步骤
（A）泥浆的制造方法。
1，泥浆会取一小块泥，揉成泥团。
2，用手掌的泥浆会揉成泥泥。
3，初始摩擦短而厚的泥浆继续在台面上摩擦成薄而均匀的泥浆。
（二 ）泥板的建造方式。
教师广播视频：泥泥板施工方法和技术要点。强调泥和泥之间的粘性。
（C）教师展示手形容器的生产步骤。
1，制作容器的底部。 （压一块泥板，切成手形。
2，板材由坯体制成。 （会摩擦几块泥土，沿着底板的边缘建造，以粘结每个泥浆。 3，装饰整理工程。
三，创意绩效
1，工作要求：使用泥板建造方法，做出有趣的手或脚形。
2，学生练习，老师个人指导。
四，课堂总结。
第五，评价指导：学生工作评估。
学生欣赏，谈论自己的理解和看法。
1，学生喜欢学泥的方式。
2，学生喜欢学泥泥板的方法。
3，学生欣赏步骤学习手工具。
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