一
单位教材分析
本单元的主要教学是两位数加两位数（不超过100位），以解决双重或差数相关的两步计算的实际问题。在实践中，需要携带整数百和相应的减法。通过这些内容的教学，学生计算和解决实际问题的能力将得到显着提高。
教材首先安排为教学口，然后安排解决教学的实际问题。这样，学生可以解决实际问题，经常可以使用学到的词汇，既解决实际问题，又能巩固计算口语的能力。
二
单位目标要求
1.为了让学生探索双位数加，减两位数运算的过程，可以正确地校正双位数加两位数，相应的减法数在100以内。正确的数字位数相应减法的整数;可以合理地估计双位数加，减去两位数的结果。
让学生体验解决简单实际问题的过程，初步学会绘制线段分析的关系数量，探索解决问题的想法，改进使用两步计算来解决简单实用 问题的能力。
3.让学生在数学活动中获得一些成功的经验，提高对数学学习的兴趣和信心，进一步发展独立思考，探索问题的意识和习惯。
三
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