第三年下的图片日月潭传奇学校案
【教学目的】
1.学习本课的单词，专注于理解什么，克服所有障碍和其他四个字的意思。
2.正确，流畅，情感地阅读文本。
3.学习掌握总结的关键词，根据关键词重复文字。
4.学会抓住角色的语言，玩弄想象生动的故事的故事。
[教学难]
1.学会掌握关键词概述文字，学会泛化讲故事，
2.学会抓住人物的语言，玩弄想象，学习具体生动地讲述故事。
【教学过程】
课前交流：
上课前说话，更近。
2.预览展示，教学写作。
形状：漆，A，社区，饥饿左窄窄，散置，避免
字体：正确写入
首先，享受图片，阅读导入
1.读地图积累：今天，老师带给你一组图片，一起享受什么 - （ppt玩日月潭图片），让你想到风景哪些字？ （学生交流，老师指导）这些图片是今天我们要了解的台湾 - 日月潭（黑板项目，学生书 空，提醒棕褐色）。
2.介绍文本：（ppt产生第一节的部分，阅读）
日月潭是中国台湾省最大的湖泊。被山包围，翠绿的树木，是一个着名的风景区。 其中有两个词是日月潭的风景，找到了吗？读两个字，感受太阳和月亮湖的风光 - （命名学生说，老师评论 - 抓住这两个词的意思）
3.黑板介绍：说到日月潭，有一个移动的传说。 （组成黑板）今天我们将一起学习 - （阅读主题）日月潭传说。
4.介绍传说：传说是神话进化，传播在人们口头谈论某人，某事或某个地方的谣言。 二，阅读词汇，学习总结讲故事
1.阅读这个词，学习总结：（ppt产生文本）
§2：长日晒和月亮黑暗
（1）指名称 - 注释
（2）观察插图，什么是两条龙啊？ （吞噬太阳和月亮，凶猛）
（3）你可以选择本节中的关键词来简单谈谈主要内容吗？
（指导学习掌握关键字摘要和圈画）
§3：不要做任何事情
（1） 欣赏 - 评论
（2）使用刚才的关键词选择方法，第一圈自己的话，然后四组讨论
（记住的字，写在黑板上的故事）
（3）类交换，摘要内容
§4：艰难得到武器杀死龙救出了太阳和月亮
（1）自我阅读文本，圈画关键词，群通信（相机解决方案克服所有障碍）
（2）类交换，摘要内容
§5：吃龙肉进入青山
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