整理和审查
教学目标：
1，通过完成和审查本单元的知识，使学生在心中形成一个更系统的认知结构，提高单位知识的知识水平。
2，巩固计算方法的多位乘法，进一步发展学生的计算能力。
3，提高学生应用数学的意识。
关键点：
1，提高计算能力。
2，提高数学意识的应用。
教学过程：
一，总结整理。
多位乘以一位数
口服乘法
整十个，一百个一个。
估计
计算乘法
不携带
不连续进位
连续进位
因子的中间或末尾为0
二，总结算法。
以下问题你会选择合适的算法？ （产生89页的整理和审查1，2，3个问题。）
学生在与学生群体讨论后独立思考，然后进行集体交流。沟通方式说明选择的方式，并解释原因。
三，练习练习。
1，口的以下问题。
20×4 70×3 12×3 120×4 3×5 6
200×4 600×8 21×4 320×3 4×8 7
500×2 1000×7 32×2 1100×6 8×8 6
在谈论计算方法后。 （乘以数字前面的数字位数，数字位数乘以多位数字末尾的几位数字）
2，估计以下问题。
98×4 79×3 102×5 287×6
53×6 212×4 319×7 72×8
做完估计方法后。 （位数和最接近的整数或整数，以10为整数，整数取一，得到估计结果。
3，对主题进行以下计算。
213×3 89×7 28×4 507×5
213×6 354×4 146×9 470×3
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