爱鸟在第三年的情况分析
第八课爱情鸟（三小时）
第一类
教学内容：1，学会唱歌一鸟
2，表演的歌一只鸟
3，内容选择：学习使用单簧管播放歌曲
教学目标：
首先，学习唱歌和唱歌，学习歌唱一只鸟，引导学生仔细聆听物质的统一，完美的音乐的形象，情感地唱一只鸟。请学生用亲切，跳跃的声音唱歌;引导学生展示孩子的无辜，可爱和纯洁的性格。
二，引导学生学习创造场景和行动来执行，学习使用场景中的动作来表达自己的感受， 第三，通过乐器学习歌曲一只鸟，并用打击乐器为歌曲伴奏。提高学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐播放能力。
教学过程：
一，常规做法
1：随着音乐（可选音乐）自训练进入房间，（需要自制，有更多的标准化动作要求。主要指导学生跟随音乐节奏或节奏）。
2：审查课前内容：表演和歌唱。
3：垂直笛子练习。 （结合歌曲演奏 实践）
4：节奏练习：可选（结合学习作品的节奏）。
二：新课：
1，听歌一只鸟，听完之后谈这首歌给你怎么感觉？ （听完后学生自由说）
听歌，引导学生发现，在台湾的这首第一首歌有很多的话和话，使这首歌听起来更不同。 2，学习歌曲（组5,6,1,2,3）
1）老师慢慢弹钢琴，学生轻轻合唱（两次）（唱谱不添加滑音音标，注意八休） 找到你能唱歌唱歌的地方
2）长笛演奏鸟旋律
3）阅读歌词（专注于阅读这个词，模仿鸟离开电话）
4）轻轻跟随风扇唱歌记录（两次）
专注唱歌：
2 3│2 3 2 1│2 0 5 5│2 0 0│
早起（一楼）水水ui
2 5 6│5 0 0│
啁啾啁啾
注：唱下一个音符，并唱自然，唱好词和拟声词，歌曲生动的爱鸟爱表演，在季度休息0 用x拍
3，知识儿童玩鸟行为图
显示四个孩子玩鸟行为图，要求学生谈谈什么行为是正确的？哪个是错的？为什么？ 作为一个年轻的先驱，我们应该如何做（提高学生的鸟类意识，鸟类爱环境） 4，性能
分组练习按照分数 - 副角色演唱和伴奏 - 表演 - 集体子字符演唱和伴奏
总结：鼓励和赞美，指出不足之处。
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