三年级口腔学科病例
教学目标：
1.在具体上下文中，用单个数字的整数十，整数和双位数的计算方法，可以正确快速地对口数进行计数。
2.学生思考和检查的能力得到提高。
教学重点：理解算术的基础掌握计算方法。
教学难度：理解用一个数字的整数十，整数和两位数的算术，正确计算口
教学准备：课件;每组准备60（6束）小棒。
教学过程
首先，检查导入
1.口服：
8÷4 = 9÷3 = 35÷5 =
42÷7 = 14÷2 = 24÷6 =
答案：
（1）60内（）一十，400内（）十。
（2）240内（）一百和（十）
（3）84有（）一十，一（一）
在二年级我们学到了一个简单的人口学部门，今天我们继续学习这个班级。（黑板主题：
除数是一位数的除法 - 口算术除法）
二，探索新知识，产生问题
显示课件，学生仔细观察图片，根据你的观察，看到从地图上你得到什么数学信息？你能用你的知识解决这个问题吗？
1，这些小棒分为三个，每个有几个？
学生答案：60÷3
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