人美版第五册 第14课《爬升玩具》说课稿
武昌水果湖第二小学 杨奕静
尊敬的各位评委、各位老师，大家好！
我是武昌水果湖第二小学的美术教师杨奕静，今天说课的内容是人美版第五册第14课《爬升玩具》，本次说课内容包括以下部分：说教材分析、说学情分析、说课前准备、说教学过程、说课后反思。
一、说教材分析
1、教材分析：
本课是“设计·应用”领域的一个内容，孩子们对玩具有着本能的浓厚兴趣，根据长期的教学经验来看，这一课很容易得到学生的喜爱，是本册中最受学生欢迎的课之一。
通过本课的学习，学生将之前学到的相关美术知识和美术技能应用到玩具的设计与制作中去，达到提高审美素养、培养设计能力与动手能力的目的。启发学生去发现生活中可以再利用的废旧物品，有目的地挑选、合理地利用各种材料进行制作，在制作、玩耍过程中培养学生热爱生活、创造快乐生活的阳光态度。
2、教学目标：
知识目标：了解爬升玩具的简单科学原理，学习爬升玩具的基本制作方法。 能力目标：选择合适的工具材料，进行色彩搭配，完成设计制作。
情意目标：在设计制作的过程中，能耐心细致地完成作品，感受自制玩具的乐趣和
成就感。
3、教学重点：
尝试爬升玩具的各种玩法、学习爬升玩具的基本做法。
4、教学难点：
选材合适、设计合理、制作完整、创意独特。
5、课时安排：
一课时
二、说学情分析
我校三年级的学生从整体上来说，具备一定的综合美术素养，能进行基本的美术欣赏活动，有足够的想象力，掌握多种基础立体造型方法，但个体差异较一、二年级更为明显，少数学生在精细动手能力、思维创新能力等方面略有不足。
本课的教法设计力求简洁、务实，耐心引导、积极鼓励，通过媒体演示、直观示范、开展竞赛等方法组织学生观察讨论、分析探究、团结合作、快乐地自主学习。
三、说课前准备
1、学生准备：
（1）主体材料（结实、方便造型）
（2）绳子（长短、粗细、材质合适）
（3）装饰材料（个性、出彩）
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