●教学目标
知识目标
1.理解，幻想，翠绿，优雅，钦佩，海珠兰，白昼等字的积累。
2.了解数百万年前幻想生物世界的化石表演。
能力目标
1.了解诗歌的内容，欣赏节奏节奏的美丽和前后的结构特点。
2.学习快速阅读，筛选，一般点读取方法。
道德目标
培养对生物进化的兴趣，爱和爱爱的爱。
●教学聚焦
重复阅读，感受诗歌的感觉和美丽的节奏节奏。
●教学困难
联系生物学知识，激活联想想象思维，深入了解诗歌内容。
●教学方法
1.朗读。化石寅是一首科学诗，也是一首赞美化石的歌曲。诗歌节奏清晰，和谐的语调，丰富的节奏美。同时使用人形方法对第二个人称为化石，亲切自然，线之间的词显示赞美。引导学生再次背诵，感受音乐和美丽的感觉和感觉。
联想想象力。诗歌写科学家通过化石的研究，显示数百万年前的魔术场景。要联系生物学知识，收费 动员思想活动，理解诗歌写的内容，刺激探索生物进化的兴趣。
讨论点。课堂教学，充分发挥学生的主动性，探索诗歌的内容和美国和美国的结构的开始和结束。教师聪明的怀疑，引导学生突破困难的思维。
教学辅助
多媒体课件，磁带录音机和演示读取磁带，投影机
●每小时安排
1小时
●教学过程
[教学点]
引导学生阅读诗的观念。探索思想，动员想象力，理解诗歌的内容和结构美。
[教学步骤]
一，导向设计
（多媒体显示化石图片）
学生在走进自然博物馆时，面对古生物学的恢复，这些想法总会使我们陷入生命的痕迹，离开了古代史前。冷化石是对昨天生活信息的解释，叙述了数百万年前的幻想神话。今天我们学习一首赞美化石 - 化石的歌曲。
二，解决问题
化石尹是一首科学诗。科学诗歌以诗歌的形式写成科学内容，整个诗由科学家通过化石的研究，显示了亿万年前的魔术场景，从 同时以人类的伟大赞美科学的魔力。尹是古诗
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