七年级政治书挫在前面的平静的课程计划
标准课程
要求
自我成长：客观分析挫折和逆境，找到有效的应对方法，发展勇气克服困难，开拓高质量。
学习情况
分析
现在中学生大多只是孩子，他们在家庭过度护理，在学习和得到太多的帮助。而且由于学生的年龄特点，学生生活能力较低，独立的挫折经验也不够丰富。很难理解挫败意志的挫折，智慧成长的积极作用，也可能夸大挫折的消极作用，害怕面对不安。二，学生的挫败感的沮丧的态度和挫折的偏差，挫折是一个伟大的人和成功的人遇到的困难，中学生是普通人，更不要说挫折，一些学习生活遇到挫折是坏运气。最后，由于年龄和心理特征等原因，学生经历了挫折的经验教训，克服了经验，但缺乏归纳感，很难形成经验总结，因此教师必须注意使用生活实例帮助学生了解四种教材，克服挫折的方法。
教学
目的 标准
知识目标：通过前期收集，案例研究，经验分享，增强情绪，实践等活动，了解挫折对生活的影响，知道如何挫折以加强意志，增加智慧，知道克服挫折的方法。
能力目标：在学习探索和实践，学习辩证法，分析挫折，使用方法克服挫折，初步形成自我适应和处理挫折的能力。
情绪，态度和价值观目标：在面对挫折的时候对生活采取积极的态度，从挫折中理解和探索智慧，学会克服在学习生活中遇到的挫折，加强意志和增加智慧挫折。
教学重点：掌握克服挫折的方法。
教学困难：学习对挫折的辩证理解，在生活中使用打败挫折的方法解决实际问题。 教学方法：收集教学，案例研究，团体合作法，生活实践等方法。
教学过程
教学
链接
教师活动
学生活动
设计计划
进口
玩：珠海海化小学苏晓英赢得了全国善德少年冠军新闻视频。
介绍主题：在平静前的沮丧。
L观看视频，了解新闻内容。 思考问题
1，苏晓英在她生活中的路上遇到什么困难挫折？
2，苏晓英在什么生活态度面对挫折？
对珠海学生熟悉生活的案例介绍，激发学生学习兴趣，有深刻的思考，初步研究面对沮丧的面孔选择一个强壮的脸，做一个强壮的人，这一课的介绍。
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