《中外名人故事》课外阅读教学设计
钱营学校 姚雪薇
教学目标：
1、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的名人，通过交流，对文中塑造的人物形象及故事情节有一定的了解。
2、采用“班级读书交流会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
3、抓住书中精彩语言、文字细细赏析，理解作品的思想内涵，做一个勤奋学习、勇于创新的人。感受作品的内在魅力，体悟作品中对成功的诠释。
4. 潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。
活动重点：激发阅读的欲望，通过交流，对文中塑造的人物形象及故事情节有一定的了解。 活动难点：使学生掌握一定的读书方法，并对所阅读的书籍进行信息的梳理。 教学准备：多媒体课件
交流过程：
导入：
好书是智慧的钥匙，知识的源泉，让我们带着我们的渴望、梦想、追寻，走进一本飘满墨香的书籍---《中外名人故事》。
本书遴选的中外名人有出口成章的诗人，有才华横溢的文学家，有旋律震撼人心的作曲家，也有画作栩栩如生的画家，更多的是勤于发明创造的发明家、科学家??书中讲述了他们人生中的成长故事，让我们跟随他们的脚步，感受他们的人格魅力，探究他们走向成功的奥秘。
老师给这些名人设计了一些颁奖词，现在要考考你，这些颁奖词应该颁给谁？通过阅读这本书，同学们一定对书中的人物有了了解。这些名人都是一个时代一个领域中的杰出人物，他们都有着辉煌的成就，是成功的典范。
一、猜猜他是谁
1、他幼时调皮贪玩，但一生有许多发明创造，被尊崇为“木匠的祖师”。（ ）
2、他是一位忧国忧民的诗人，开创楚辞体，代表作《离骚》。每年五月初五端午节就是为了纪念他，他那伟大的爱国主义精神和洋溢着爱国主义热情的诗篇是中华民族宝贵的精神财富。（ ）
3、他为了反抗秦朝的暴政，与吴广发动了声势浩大的大泽乡起义，实现了少年时的鸿鹄之志，是中国历史上第一位有影响的农名起义的领袖。（ ）
4、它是我国历史上伟大的史学家、文学家、思想家，惨遭酷刑后写出了究天人之际、通古今之变、成一家之言的千古不朽名著《史记》。（ ）
5、“不入虎穴，焉得虎子”这句历史典故就和他有关，他为了打通西域，密切汉族同西北各少数名族的关系，加深相互了解，作出了不可磨灭的贡献。（ ）
6、他多才多艺，诗词歌赋、绘画书法样样精通，尤其以人物画最为著名，他的勤奋练就了“天工神笔”。（ ）
7、他是我国的四大发明之一活字印刷术的发明者，为人类文化的发展、文明的传播作出了不可磨灭的贡献。（ ）
8、他发愤识遍天下字，立志读尽人间书，自幼出口成章、远近闻名。他是唐宋八大家之一，被誉为“豪放派词宗”。（ ）
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