活动名称：会照相的大熊猫
? 设计意图：
首先选材来自于幼儿园新教材《学习活动》3~4岁的<动物的花花衣>的主题，在这个主题里有许多的学习内容，选择了其中的一个找朋友的内容，在此基础上根据我班幼儿的现有水平，加深了一个层次。在其原有的基础上，进一步丰富了幼儿的相关经验。
在平时活动中，我发现孩子们很喜欢拍照，所以设计活动时从喜欢拍照的大熊猫为切入点，引起孩子的兴趣。选择的几个动物也是孩子们平时比较喜欢的。在初步认识动物的基本特征之后，最后一个环节中我还加入了的动物的其他的本领，以此来进一步丰富和拓展孩子的相关经验，并且让孩子体验动物是我们的好朋友的情感。
在故事的中间我加入了对于孩子情感方面的培养，学会关爱朋友。现在孩子都是家里的宝贝，家里所有的人都是采取一切听从孩子的政策，孩子想怎么样就怎么样，养成了孩子以自我为中心的习惯。通过上次《孤独的拉拉》的学习已经让孩子们体会了与同伴交往的快乐，学会分享。我希望延伸这个主线，进一步丰富孩子的情感，知道在同伴有困难的时候学会关爱朋友。借助故事中动物们互相关心，互相帮助的情节，让孩子了解自己与同伴之间也应该互相关心，互相帮助。 ? 活动目标：
1、了解动物明显的特征，培养初步的观察能力，感知局部与整体。
2、借助故事，初步激发喜欢动物，关爱朋友的情感。
? 活动准备：
PPT课件（大象、长颈鹿、熊猫、猴子、鸟）FLASH课件（大象、长颈鹿、猴子、鸟）
? 活动过程：
一、兴趣引入：会拍照的大熊猫
师：大森林里住着一只大熊猫，它最喜欢拍照了，总是帮别的小动物免费照相，小动物们可开心啦。因为大熊猫拍的好，还不收钱。
二、猜一猜，说一说
师：来看看大熊猫帮小动物们拍的照片吧！
1、激发幼儿回忆自己知道的动物的名字。
? 老师这里有张照片，你们猜猜看是哪个小动物，如果猜对了照片就会翻过来
的。（小朋友自由回答，）。
? 我们看翻不翻！
? 猜对了，原来啊是爱照相的大熊猫给自己拍得照片。
2、放长颈鹿的PPT让幼儿猜。
先放二分之一的PPT（长颈鹿的腿）再完整展现。
? 猜猜这是谁？
? 你从哪里看出来的？
? 小结：长腿，长脖子等让我们发现它是长颈鹿。
3、依次放大象（大象的照片先出示三分之一，再出示三分之二再全部）、鸟（鸟的照片分割成两个三角形依次出示）、猴子（照片分成四块依次出示）的PPT 让幼儿来猜这些动物，认识这些动物的主要特征。
三、给熊猫送礼物
1、熊猫生病了。
1
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