教学目标:
1 理解词语含义。
2 正确流利有感情的朗读课文。
3 明白成语的含义。
教学重、难点:
1 理解词语含义。
2 明白成语含义。
教具预备:课件
教学过程:
一、动画导入
1 播放龙的动画片,(三条上下飞舞的龙,形象逼真,活灵活现)
让学生对龙有一个整体感知。
2 谈一谈:动画片中的动物你见过吗?在什么地方见过?你喜欢它
吗?
3 古时候有位画家也很喜欢龙,就他画龙这件事还引发了一则成语,你想知道是怎么回事吗?
4 板书——画龙。熟悉龙字,你看一看他和那个字很像?你可以怎样记住它。
二、师生共同参与探究
(一)听读识字
1、听范读,边听边用铅笔在不熟悉的字下面点个点儿。
2、找到了不熟悉的字,同学们有信心学会它们吗?(有!)请大家用自己喜欢的方式初读课文,碰到不熟悉的字,小组成员共同讨论解决。
3、在小组成员的互相帮助下,你们是不是又多熟悉了几个字?(是)下面我想请相邻同学互相当小老师,假如同学还有不会的你就主动帮帮他,假如他读对了,你就在课题旁给他画个。。
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