一、教材分析:
这是一篇充满浓郁现代气息的传说故事,主要讲述的是一个牧童指出唐朝着名画家戴嵩画中的错误,戴嵩虚心接受的事。课文以引人入胜的情节和充满童真童趣的语言渗透了谦虚、实事求是、敢于向权威挑战的人本理念。教学中教师应充分发挥教材的潜在优势和学生中的人文资源,引导学生抓住围观人的表现与小牧童的话进行对比感悟,在读一读、想一想、评一评、演一演中充分感受戴嵩的谦虚和牧童的勇敢,逐步提升学生的人文素养。
二、设计特色:
游戏导入,激发兴趣;初读文本,游戏识字;细读文本,注重运用;师生诵读,随文识字;梳理规律,指导写字。
三、教学目标:
1、会认13个生字,会写12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质。
3、结合插图展开想象,懂得敢于挑战权威,也要谦虚谨慎。
四、教学重点:
多种方法识字,写字,图文结合有感情朗读,体会人物的优秀品质。
五、课前准备:生字卡片,多媒体课件,我国现代名画家的作品。
六、课时安排:两课时
七、教学过程:
第一课时
(一)、课前互动:
小朋友们,你们喜欢动物吗?说说你喜欢什么动物?现在我们来玩个猜谜语的游戏吧!猜一种动物。(出示课件)
你们知道吗?在我国现代画家中,不少人就是以画动物而闻名的。(出示课件)齐白石画虾,徐悲鸿画马,李苦禅画鹰??还有一位画家,他也特别喜欢小动物,他画的是什么呢?(出示课件)今天我们就来学习他的故事。做好上课的准备了吗?
(二)、直接导入:
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