第十一讲 让想象飞
课题：让想象飞 上课时间：2013.12.18 课时：1课时（40分钟） 设计人：阳明正 教学目标：
1、激发学生想象的兴趣，感受想象的魅力，知道想象的重要性。
2、通过情景创设，训练学生的想象力。
3、知道想象是是思维（思考）方式之一，当我们遇见问题的时候，要多角度、多方式、多情况、创造性思考，办法总比问题（困难）多。
教学重点：感受想象的魅力，知道想象的重要性。
教学难点：
培养遇见问题的时候，要多角度、多方式、多情况、创造性思考，办法总比问题（困难）多的意识。
教学准备：
A4大小纸数张，剪刀数把；印有“O”的纸数张；ppt课件；音频《梦中的婚礼 钢琴曲》；视频《牙刷架》；“O”的作品照片等。
教学方法：讲解法、问答法、情景模拟、多媒体演示法。
板书设计：
写下课题；活动一时写下：1、2、3、4、5、6??画“正”字的方法记录学生想象到的“树上剩鸟的数量”；活动二时画出剪纸流程的第二步（后附）；活动三时写下奇妙的“O”；最后写下本节课的主旨句“办法总比问题（困难）多”。
教学过程：
情景导入：
想必同学们在做题时已经遇到这种情况：“请同学们充分发挥自己的想象力，写段对话或续写故事或制作一个工艺品或画幅画。”有吗？谁能举个例子呢？通过学生的回答引出我们好多时候都应用了想象这种思维方式，想象就在我们生活中，让我们来看一张图片，猜猜他是干什么的，学生回答之后播放视 1
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