一、课文导学
【基础知识及相关背景】
一、字音及词义：
俨y?n然：形容很像。
卓著：突出地好。
一筹ch?u莫展：一点计策也施展不出，一点办法也想不出。
灵性：人所具有的聪明才智，对事物的感受和理解的能力。
焙b?i烧：把物料加热而不使熔化，以改变其化学组成或物理性质。
开拓：开辟；拓展。
二、相关背景：
1、关于作者：
罗吉尔·冯·奥赫，美国学者，作家。
2、相关知识：
什么是创造性思维？
创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动，创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得，往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。
创造性思维具有以下几方面的特点：
创造性思维具有新颖性，它贵在创新，或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上，具有着前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，从而具有一定范围内的首创性、开拓性。
创造性思维具有极大的灵活性。它无现成的思维方法、程序可循，人可以自由地海阔天空地发挥想象力。
创造性思维具有艺术性和非拟化的特点，它的对象多属"自在之物"，而不是"为我之物"，创造性思维的结果存在着两种可能性。
创造性思维具有着十分重要的作用和意义。首先，创造性思维可以不断增加人类知识的总量；其次，创造性思维可以不断提高人类的认识能力；再次，创造性思维可以为实践活动开辟新的局面。此外，创造性思维的成功，又可以反馈激励人们去进一步进行创造性思维。正如我国著名数学家华罗庚所说："'人'之可贵在于能创造性地思维。"
【整体感悟】
一、谋篇立意
作者认为培养创造思想，必须得具有自己的思考规则，必须具有逆向思维能力，必须保持自己的好奇心和想像力，必须以不同于别人的方式思考问题，必须善于改变自己原来的思维定势，思维必须具有超前性、预见性，必须坚持以人为本的原则。
全文8个自然段，可分为两部分。
第一部分（1），解决重大问题，不仅需要严肃的态度，更需要灵活的头脑。
第二部分（2－8），培养灵活头脑的途径和方法。
第2自然段：造就自己规则，不拘前人经验。
第4自然段：使用你的想像，头脑始终鲜活。
第5自然段：与众不同思考，他山之石攻玉。
第6自然段：从箱子里走出，路不通再选路。
第7自然段：看到画面之年，思考问题超前。
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