第一部分：
1．给下列加点字注音：
惊讶（ ） 馨香（ ） 奇崛（ ） 婆娑（ ） 寂寥（ ）
2．解释下列句子中的词语：
⑴就那缥缈的几声，但会把人拉回到一个古老的世界。
缥缈：
⑵在我心目中，父亲确实是个才高八斗，出口成诗呢。
才高八斗：
⑶我们俩形影不离，语文老师管我俩叫"合二为一"。
形影不离：
⑷他们就在黑不溜秋的柜子里你一句我一句地说着。
黑不溜秋：
3．填空：
⑴《纸船--寄母亲》作者 ，现代著名文学家、儿童文学家。泰戈尔是 诗人、作家，1913年获 文学奖。
⑵谁言千里自今夕， 。（薛涛《送友人》）
⑶ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
4．下面句中括号内应依次填入的一组词语是（ ）
他根据前人和自己观测的结果，认为（ ）以地动学说来说明天体现象，一切困难（ ）可迎刃而解，（ ）托勒密的天动学说则有不可克服的困难。
a、即使 也 因此 ｂ、即使 因此 而
c、如果 因此 那么 ｄ、如果 都 而
5．某同学在与同桌互评作文时，做了如下评改，选出评改不正确的一项是( )
a．原文：花园里的石凳上、田埂上，坐着几个捧着书埋头苦读的莘莘学子。(评改："莘莘"是众多的意思，"学子"属于书面语。应删去"莘莘"，改"学子"为"学生"。)
b．原文：木工房里传来阵阵敲击声，那是木匠张师傅在修理课桌，他是一个心灵手巧、匠心独运的人。(评改："匠心"指精巧的构思，"匠心独运"形容巧妙而独具一格的艺术构思，应删去。)
c．原文：看到有几个小孩嬉笑着摘下花来，随手扔在地下，我怒不可遏地冲上去，奋不顾身地呵斥了他们。(评改："怒不可遏"、"奋不顾身"词义太重，应修改或删去。)
d．原文：那几个小淘气手拉着手，蹒跚地走了。(评改："蹒跚"形容走路缓慢摇摆，应改为"迤逦而行"，更能表现他们认错后的愧疚心情。)
第二部分：
（一）
中秋节前后，就是故乡的桂花季节。一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种，月月开的是木樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾好像也有，我曾在走过人家围墙外时闻到这香味，一闻到就会引起乡愁。另一种称金桂，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。我家的大宅院中，前后两大片旷场，沿着围墙，种的全是金桂。惟有正屋大厅前的庭院中，种着两株木樨、两株绣球。还有父亲书房前的廊檐下，是几盆茶花与木樨相同。
小时候，无论什么花，我都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是叮咚花，这是木碧花......我除了记些名称外，最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季也得仔细地从绿叶里找细花，不与繁花斗艳。可是桂花的香气味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。"吃花"在诗人看来是多么俗气。但我宁可俗，就是爱桂花。桂花，真叫我魂牵梦萦。
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