从成长故事角度解读乔伊斯·卡洛尔·奥茨的短篇小说《如愿以偿》

【摘要】美国著名女作家奥茨的短篇小说《如愿以偿》是一部有关一个名叫杜丽的年轻女孩的成长故事。她疯狂地爱着自己的老师阿尔伯教授，并在“赢了”老师的妻子之后成功的进入了老师的家庭。但是终于“如愿以偿”的她却突然顿悟，发现自己之前丧失了自我，而婚后慢慢成长的自我却无法接受这个本属于“别人”的生活。

【关键词】如愿以偿；成长故事

乔伊斯·卡洛尔·奥茨(Joyce Carol Oates,1938- ),著名女作家、诗人，生于纽约州洛克波特市，毕业于锡拉丘兹大学，1961年于底特律大学得硕士学位，后在底特律大学和加拿大温泽大学执教。奥茨著作颇丰，获奖无数，以短篇《在冰山下》（In the Region of Ice）获1967年“欧·亨利奖”第一名；长篇小说《他们》（Them）获1969年美国”全国图书奖”。《如愿以偿》这部短篇小说使她获得了1969年欧亨利短篇小说奖的第二名。小说的女主人公是一名在一所昂贵的女子学校就读的年轻女子，名叫杜丽。她近乎疯狂地爱上了自己的老师，马克·阿尔伯教授，而已经结过两次婚，并有三个孩子的阿尔伯教授一直都喜欢拈花惹草。因此，在杜丽表白之后，阿尔伯教授欣然地接受了她，还堂而皇之地将其领进家门，对自己的妻子芭芭拉谎称她是学校安排在老师家里做管家以勤工俭学的学生。心知肚明的妻子选择了沉默。三个月后，杜丽怀孕，阿尔伯以有重要会议为由，让妻子芭芭拉带杜丽去医院堕胎，并同时解释说是杜丽存心让自己怀孕，并对芭芭拉一直以来的宽宏大度表示感谢。在开车送杜丽去医院的途中，芭芭拉开始同情这个对自己命运毫无掌控的女孩。在她陪杜丽找到医院等候第二天堕胎的那个夜晚，芭芭拉选择了自杀。杜丽顺理成章地成为了阿尔伯教授的第三任妻子。然而，婚后的杜丽辍学在家照顾家庭和四个孩子，每天围绕锅台转，还要接受丈夫众多作家朋友的指责。这时她的自我才慢慢成长起来并且顿悟到她一直以来都在扮演另外一个人，没有在做她自己。

笔者认为，这部小说可以被视为一部成长小说。按照《美国成长小说研究》的作者芮渝萍的归纳，虽然每个成长故事的发展方式不尽相同，但是他们几乎都包含了由成长的背景、成长的困惑、离家出走、遭遇考验、陷入觉悟、和拯救等组成的相似经历。本文拟从以下几个方面来分析杜丽的成长故事：成长背景、受到诱惑、“如愿以偿”、遭遇考验并顿悟。

1.成长背景

虽然文中并没有任何对杜丽父母亲以及她的家庭条件的任何直接描述，但是从文中的一些间接描述中，可以看出杜丽的成长家庭应该并不富裕。在杜丽看到阿尔伯教授家的那所“难看的墙灰剥落的维多利式大房子”时，杜丽相信这所房子在翻新之后会体面很多。这种判断源于杜丽“具有母她亲那种看准破旧无用的东西可以翻新的敏锐眼光”。从这段描述可以看出，杜丽的母亲需要经常把一下破旧无用的东西变得焕然一新，也就是说杜丽的家庭是个并不富裕的家庭。但是，就是这样一个出身并不富裕的女孩却在一所学费昂贵的女子学校就读。并且“每一个女学生在那里呆满一年之后都会觉得自己同那个地方有一种奇特甚至是反常的亲缘关系—好像她一向就呆在那里似的”。因此可以看出，这个地方很容易让人产生认同感，每个人都很容易被这个环境同化。而这所学校又是什么样子的学校呢？这里的学生穿着“时髦又散漫”的衣服，并相信“人世间大多数人是不幸

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