1.1《初识自然灾害》教案(2)

第一节《初识自然灾害》教案

【教学目标】

知识与能力方面：1.认识自然灾害及其类型。

2.掌握自然灾害的多种分类方法。

过程与方法方面：结合实例，通过查阅有关资料，学会分析自然灾害的发生、发展及其危害。情感态度、价值观方面：学会辩证的认识自然的力量。

【教学重点】

1.自然灾害及其类型。

2.自然灾害的发生发展及其危害。

【教学难点】

自然灾害的发生及发展。

【教学方法】

查阅资料、小组讨论、合作学习。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

（导入新课）根据大家自然灾害的印象深刻的例子导入新课。1976年7月28日发生的唐山大地震曾使24万人罹难；1998年我国长江、松花江、嫩江发生了历史罕见的暴雨洪水，造成经济损失2000多亿元；2004年12月26日印度洋海啸，遇难人数超过30万等等。（提出问题）那么请同学们思考，什么是自然灾害？他又那些类型？

一、自然的力量

（图片展示）展示闪电、台风、天体碰撞等，使学生对自然的力量有所认识。

（总结归纳）自然界中蕴藏着巨大的能量和强大的力量。

（学生活动）阅读知识窗"恐龙绝灭之谜"，讨论恐龙灭绝的原因。

指导学生进行试验：用加速的钢球撞击成有面粉的透明杯子，观察整个过程并思考出现这种现象的原因。

（提出问题）为什么小行星撞击地球引起的灾难极有可能导致恐龙的灭绝？

并思考台风的形成以及影响。

（承转）通过对自然力量的学习，我们对自然灾害有了初步的了解和认识，哪么现在我们通过唐山大地震这个离我们比较的自然灾害为例，来说一说自然灾害会给人类社会那些方面带来威胁？自然灾害又会造成哪些损失？

（学生活动）阅读图5"世界主要自然灾害经济损失"对世界上主要自然灾害所造成的经济损失有个初步的了解。思考：为什么地震和洪灾灾害所造成的经济损失最大？

（总结）自然灾害造成的损失主要表现在人员伤亡和财产损失两个方面。此外，自然灾害还会造成难以估量的心理伤害和精神痛苦，导致社会秩序混乱和动荡，加重贫困和粮食不安全状况，阻碍地区可持续发展目标的实现。

虽然人类已经拥有了十分强大的经济基础和科技力量，具备了十分稳固的社会结构，但是在强大的自然力量面前，这一切仍然是十分脆弱的。

（思考）我们都知道"杞人忧天"的故事，说的是我国古代一个因担心天会塌、地会裂而整天忧心忡忡的人。大家都认为他是一个庸人自扰的疯子，但也有人尊称他为中国最早的他天文学家。"杞人"留下的到底是千古笑柄还是科学警示？说说你的看法。