蜡烛会熄灭吗
教学内容:
义务教育课程标准大象出版社实验教科书，六年级下册第六单元揭开燃烧的秘密第二课时蜡烛会熄灭吗。
学情分析：
四年级的学生已经具备了一定的观察分析能力，能提出问题并围绕相关问题提出猜想和假设。本节课是第六单元《揭开燃烧的秘密》的第2课，因为燃烧是生活中经常见到的现象，学生很熟悉，在上课时情绪会比较高涨。通过上节课的学习学生会对火的危害有一定了解，在本节课做实验时就会注意用火安全。此外，在上节课课后留下了“怎样中断燃烧？”的问题，会使学生产生很强的求知欲，为探究活动打下了良好的心理基础。
教学目标:
1、学生通过对不同的杯子里蜡烛燃烧的测量获取数据，并且记录、整理和分析数据，引导学生发现蜡烛燃烧的时间长短与所在空间的大小关系。学习初步的量化研究方法。
2、指导学生学习提出问题、做出假设以及通过实验验证假设，最后取得结论的科学研究方法，培养学生判断、推理和分析、综合逻辑思维能力。
3、激发学生的学习兴趣，培养学生研究的热情。
教学重点:
指导学生探究“蜡烛在容器中燃烧时间长短与什么因素有关？” 教学难点:
引导学生自行设计实验和规范地实验操作。
教具准备:
蜡烛、杯子、火柴、秒表、记录表
教学过程:
一、开门见山，引入话题
1、小实验（邀请两位同学与老师配合）。
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