《压强》导学案

《8、1 压强》导学案

【学习目标】

1、知道压力的概念，能区分压力与重力；理解压强的概念、公式和单位。 2、能用压强知识进行有关的计算，能解释简单的现象和解决简单的问题。【学习重点】重点：压强的概念及计算。

【学习难点】难点：压力和重力的区别；压强的计算与应用。

【学前准备】完成前置性作业（请同学们主动展示你的成果，老师相信你） 1、叫做压力。

2、物体放置在水平面上时，物体对水平面的压力的大小与物体重力的大小。物体与水平面接触并挤压的面积就是水平面受到压力作用的面积，物理学中把这个面积叫做。

3、物理学中有这样一种科学探究的方法：在研究某个问题（如物理量等）与多种因素的关系时，每次只改变一个因素，保持其他因素不变，通过分析这个改变的因素与所研究问题之间的关系，再分析综合得出结论（或规律）。请说出这种方法的名称。 4、力的作用效果是：1），2）。压力的作用效果是。 5、复习速度、密度相关知识（定义、公式、单位等）。【学习过程】

（一）交流前置性学习情况：

1、展示前置性学习成果：交流你的思考和疑惑。

2、讨论：通过前置性学习，你想了解学习哪些知识：。（二）知识深化探究：探究一：

1、提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关

2、猜想与假设：①压力的作用效果还可能与有关，你猜想的依据是。（根据你的某一次体验或日常生活某一事例）。

②压力的作用效果还可能与有关，你猜想的依据是。（根据你的某一次体验或日常生活某一事例）。

③压力的作用效果还可能与有关，你猜想的依据是。（根据你的某一次体验或日常生活某一事例）.

3、制定实验方案（思考后完成下列问题） 1）设计思路

①保持不变，研究压力作用效果与关系时。 ②保持不变，研究压力作用效果与关系时。 ③上面我们研究问题的方法是法。

2）请从下面两组器材中选择一组完成探究利用桌上的器材， ①海绵小方桌重物； ②橡皮泥粗线细线钩码

3）实验步骤（可以参考课本8—4图，小组内交流讨论，以小组为单位展示） ① 。 ② 。 ③ 。 4、进行实验与收集证据

以小组为单位，按照实验步骤，完成探究压力作用效果与压力和受力面积大小关系的实验，并将实验条件和得到的现象记录下来。 5、实验结论