整理和复习
编写意图
(1)教材先采取四位小朋友讨论的形式，让学生对百分数的意义进行复习，重点突出百分数与分数的联系与
区别以及百分数的实际含义。例
如，百分数虽然是一种特殊的分
数，但百分数只能表示两个量之
间的关系，不能表示一个具体的
量；再如，在实际生活中，有的
百分率可以超过100%，如增长
率，有的百分率不可能超过
100%，如发芽率。由于百分数与
分数之间的紧密联系，教材引导
学生不要把百分数的内容看成是
全新的内容，而是要自觉运用迁
移类推的方式进行学习。尤其是
在解决实际问题时，要充分利用
分数实际问题中的数量关系进行
解决。
(2)接下来，利用3道巩固练习对本单元涉及的内容进行复习。
第1题，是对分数、小数、百分数之间的互化进行复习，使学生在进行相关计算时学会灵活转换。第2题，在复习计算百分率的同时，进一步加深对百分数意义的理解。第3题，连续求比一个数多（或少）百分之几的数是多少，单位“1”在变化，要求学生明确每一次降价都是在谁的基础上降低10%。
教学建议
(1)以点带面，系统整理。
复习时，可以借助一些具体的百分数实例，复习百分数的意义、读写法以及百分数与分数、小数的互化方法等。例如，让学生求一求第2题中的出米
率，在解决的过程中，说一说：出米率表示什么含义？它表示哪两个量之间的
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