湖北华一寄宿学校教案系列之 生物学科 （下）
采取措施——输血（流动的组织——血液） 当我们生病的时候医生常常叫病人先去验血。 1.为什么失血过多会导致死亡？
2.对失血过多的病人，为什么要及时输血而不是输液？ 3.为什么通过化验血液在一定程度上检查健康状况或诊断疾病？
4.活动：我们对它都比较熟悉因为几乎都有过流血和验血的经历。可是你们知道血液到底含有哪些成分吗？每种成分各有什么？出示“血液分层图”，请同学们思考含有抗凝剂的血液，静置一段时间后，为什么会出现分层的现象？ 观察与思考（资料分析）： 1.试管中的血液分为几层？ 2.各呈什么颜色？
第四章第一节 流动的组织——血液
初备者：肖琴 审核者：张继玲课型：新授课 编写时间：2017年 3 月 1日
一、教学目标：
1.描述血液的组成成分和各成分的主要功能。
2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白血胞。 3.尝试解读血常规化验的主要数据。
二、教学重点、难点：
重点：血液的组成成分和各成分的主要功能。 难点：用显微镜观察人血的永久涂片并识别血细胞。
三、教学方法：
1.资料分析法 2.实验观察法 3.分组讨论法
3.各层的主要成分是什么？血液的组成血液
四、教时安排：3课时
出示血浆成分示意图，提问血浆中的主要成分示什么？（90﹪水、无机盐、葡萄糖、氨基酸等等）
第一课时
【教学过程】
1.复习提问：食物中的营养物质是什么？（糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素）
一些物质如淀粉、脂肪和蛋白质都是由大分子组成的，它们必须经过（消化系统）逐步分解成（简单小分子物质如：葡萄糖、氨基酸等）才能被人体吸收。 我们呼吸运动是吸入氧气排出二氧化碳。2.讲授新课：
食物中的营养物质和大气中的氧被人体吸收后，怎样才能运输到全身各处？组织细胞中产生的二氧化碳和其他废物，又怎样运离细胞？（血液）
其实，上面这些物质都是由血液来运输的，而血液就像是流过田野的溪水，灌溉了两旁的田地，给它们带来了养料并将废物带走，而这些田地就像是我们体内的细胞。 现在让我们来了解血液，这个流动的组织吧！ 3．导入新课
?展示多媒体图片——失血过多患者
1
血浆 ：1.主要成分：含有90%的水，营养成分、细胞代谢废物及血浆蛋白
2.作用：血浆有运载血细胞，运输养料和废物的功能。
5.课堂小结：归纳出血浆的作用：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色；白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
第二课时
【教学过程】
1.实验《用显微镜观察人血永久涂片》 方法步骤:将人血的永久涂片，放在低倍镜下进行观察
对照课本图片，认识红细胞、白细胞，比较他们的形态和数量。
我们用显微镜观察了红细胞和白细胞。在显微镜下看到的红细胞最多。那么就请一位同学来描述一下你看到的红细胞的形态
[讲解] 红细胞呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核，同时含有丰富的血红蛋白。 [设问] 血液为什么是红色的？
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