《旋转》微课设计
江西省赣州市安远县东江源小学 凌细妹
【教学内容】
《人教版五年级下册数学》第一单元图形的变换旋转第5页例3。
【教材分析】
“旋转”是继轴对称、平移之后的又一种图形基本变换，是图形变换的一个重要组成部分。本课中教学的“例3”，是学生在二年级已经初步感知了生活中的旋转现象之后，让学生进一步明确旋转的含义，探索图形旋转的特征和性质，并为教学“例4”进一步学习“在方格纸上把一个图形按顺时针或逆时针方向旋转90度”打下基础。
【教学目标】
知识与技能目标：理解旋转的含义，掌握图形旋转的特征和性质，培养观察能力和空间想象能力。
过程与方法目标：通过引导学生观察旋转现象、操作探索旋转现象及思考讨论相关问题，既让学生理解旋转的含义、掌握旋转的特征和性质，又增强学生对旋转现象的体验，发展空间观念。
情感、态度与价值观目标：让学生在活动中欣赏图形的旋转变换所创造出的美，感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值。
【重点难点】
理解旋转的特征和性质。
【教学准备】
江西省基础教育资源网、国家基础教育资源网的教学资源、网络教学资源及多媒体课件
【教学时间】15分钟
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