《平移和旋转》
教学目标：
1、初步认识生活中的平移和旋转现象，能应用所学的知识判断出某种运动方式是哪种现象。
2、经历感受平移和旋转现象的过程，学会直观区别这两种常见现象。
3、能说出生活中各种平移和旋转现象，感受数学与日常生活的紧密联系。 教学重难点：
重点：初步感知平移和旋转现象。
难点：会在方格纸上画一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学过程：
一、构建平移、旋转概念。
1、初步感知平移旋转。
师：同学们，你们喜欢去游乐园玩儿吗？
师：大家看看你能在游乐园中找到哪些游乐项目？（观览车、观光梯、小火车、滑梯、大风车、小飞机）
师：想一想每个游乐项目都是怎样运动的？（同桌互相说一说）
师：现在把这些游乐项目标上号，你能把它们分分类吗？
（活动结束后学生展示分类结果）
2、理解平移和旋转。
（1）分析归纳，揭示概念。
师：说一说分类理由。
生：箱观览车、小火车、观光梯、滑梯都是直直的、平平的运动，就把它们分为一类；大风车、小飞机都是转圆圈的，所以是一类。
师：我们把像观览车、观光梯、小火车、滑梯这样的所做的直线运动叫做平移；把大风车、小飞机这样的运动叫做旋转。（课件出示）
师：平移现象有什么特点？（沿直线运动）旋转现象有什么特点？（绕着一个点或一个轴做圆周运动。）
（2）入理解平移和旋转。
出示图片，让学生判断是平移还是旋转，并用手势表示出它的运动轨迹。
（3）系实际，理解概念。
师：你还能说出生活中有哪些属于平移现象吗？（学生汇报后课件出示几个）
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