福建省中小学体育课的设计的格式
水平×（××年级）（具体教材名称）课的设计
×××市×××学校姓名××
一、教材分析：名称，来源，特点，功能，作用。
二、学情分析：
教学对象的年级，性别，年龄，学生身体生长发育特征，学生已有的技能基础，单元教学的第几次课程，本课选用的教学内容学生能否掌握。
三、教学目标
根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下×个教学目标：
（一）认知与技能目标：使学生了解××××动作要领及锻炼价值；初步掌握×××的动作技术。
（二）体能与健康目标：××××素质得到锻炼，××××机能得到提高。
（三）情感目标：包括；兴趣，意志、协作，自信等得到发展。
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