各位评委、各位老师：
大家好！今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册第6课 《爬山虎的脚》（板书课题）。它是“观察与发现”这个专题中的一篇精读课文。下面我将从一、依据理念，解读文本。二、根据学情，明确目标。三、优化课堂，凝聚主题。四、整合资源，分步实施。五、拓展延伸，深情表达。六、简约板书，画龙点睛。七、预设效果，促进生成。这几个方面来进行我的说课。
一、 依据理念，解读文本。
《语文课程标准》中明确指出：“阅读是学生的个性化行为，应引导学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考??逐步培养学生探究性阅读的能力，使学生获主动发展。”
本单元的主题是“观察与发现”，重点训练的是让学生体会作者是怎样细致、连续地观察事物的，培养学生观察事物的兴趣和习惯；学习作者是怎样把观察到的事物具体地、有顺序地写下来的。
依据训练重点，我将引导学生通过阅读、朗读、诵读、默读、精读等多种方式来理解文章内容，体会作者准确生动的语言，学习作者的观察方法和描写顺序。
二、根据学情，明确目标。
根据《新课标》对中年级阅读教学的要求，结合单元训练
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