如何当好班主任的助手
依安县第一小学 高凤芝
人们都说：“教师是人类灵魂的工程师”！这崇高的美称，生动而又形象的点缀了教师的光荣职责，多么感人肺腑，多么催人奋进。作为一名教师，怎样把这职业的美称化作力量，把力量化作行动，当好一位教师教尤其是当好班主任教师呢？自参加工作以来，没多当过班主任，这既是一种轻松，工作中没有办主任的那份辛劳；也是一种损失，对班主任工作没有方法与经验。经认真放肆思考，我就如何当副班主任，做班主任的好助手，谈一些自己的做法和建议。
一.作为副班主任要关爱每一位学生，对待学生要投入时间和精
力，更要投入情感，与学生建立和谐，民主，友爱的师生关系。
面对四十多个学生的集体要清楚地了解班级情况，了解每一位学生，就要多与学生沟通，在这方面，我首先注意班里的问题学生，对那些性格偏异，学习信心不足，行为懒散，家庭状况不佳的学生，进行个别谈话，学习上，生活上多关心他们，帮助他们树立信心与勇气，让他们知道，老师很在乎他们，给他们一个情感的依托;其次，多向班主任老师及其他学生沟通了解情况，正确工整地对待每一位同学；再次，就是利用班内活动，如班会，集体劳动，课外活动等多与他们沟通，多位学生考虑，让他们敢于亲近老师，信任老师，敢对老师说心里话，进一步融洽师生关系。
二.明确班主任的班级管理目标与带班分格，与班主任共同协商，谋划班级管理策略。我认为，副班主任应做班主任的有力助手，副班主任应主动参与班级管理，与班主任共同制定班级管理方案，通力合 1
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