教学目标：
1.描述生物圈的范围。
2.说明生物圈的基本条件，以提供生物存活。
3.确定生物圈是所有生物的共同家园，我们应该理解和照顾这个家。
教学重点：
生物圈为生物生存提供了基本条件。
难以教：
生物圈是所有生物的共同家园，我们应该理解和关心这个家。
教学法：
多媒体演示，对比。
教学过程：
（新课程的介绍）在我们调查校园内的生物的类，知道生物是无处不在，那么你知道这么多的生物在一起生活在一个共同的家吗？ （地球）是很好的（开放的课件，显示地球图片）这是我们的地球，那么我们住在地球还是住在这层的表面？ （表面）是非常好的，外圈是我们住在一起的地方，科学家称之为生物圈，许多学生不熟悉生物圈，今天我们学习这个课程是关于生物圈的知识。
（课件中生物圈的定义）我们的科学家长期定义了生物圈学生帮助老师看看生物圈是什么？这两个方面是什么？ （定义：地球适合生物存在的地方，事实上，只有地球表面的薄层，科学家称为薄层称为生物圈，包括地球上的所有活生物体及其生存和发展环境）。除了包括生物，我的生物圈怎么样？ （生物生活环境）非常好，那么我们的生物圈有多少，能包含这么多东西吗？让我们来看看我们的地球的厚度。 （12750公里）的生物圈？ （20公里）似乎我们的生物圈只占地球的一小部分，但有这么多的生物居住。因此，生物圈中的生物不会生活在同一上层，但我们的生物圈分为三部分，即包括大气底部，岩石圈表面，大部分水环。 （小组讨论两分钟）一些生物可以到达生物圈的各个圈子，如人，没有其他例子吗？生物圈的三个圈子是什么？世界人口接近60亿，我们的星球的空间有限，科学家想象我们的人类和其他生物是否移动到其他星在球上如月亮，火星（这是不可能的，因为没有水，氧气，温度太低或太高...）为什么我们的地球可以生活各种各样的生物？ （因为生物圈必须满足生物生存的各种条件）讨论书p5?6六张图片，看生物圈的图片满足他们的条件。完成书的做法：1，向日葵生长需要什么条件？长颈鹿的生活条件是什么？ 2，向日葵和仙人掌，牛和海豚的生活条件不同？ 3，为什么干旱造成严重的粮食生产？分析图片：熊猫频率灭绝的原因？香蕉树枯萎原因结论：动物，植物和生存所需的所有基本条件是相同的，他们需要营养，阳光，空气和水，以及适当的温度和一定的生活空间。
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