语文学习资料
9.谈生命
冰心
设计人：水京长审核人：陈振华
教师寄语：人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。----爱默生
学习目标：
1、了解文章内容，识记作家作品、难点字词。（重点）
2、感受作品生动的描写，引导学生品味作品的语言，揣摩文中蕴含的深刻哲理。（重点、难点）
3、引导学生认识生命的本质，培养学生积极、乐观的人生态度。
基础知识：
1．作者介绍
冰心（1900—1999），原名谢婉莹，现代著名女作家。1900年10月5日生于一个北洋水师的军官家庭，福建长乐人。五四运动爆发时，满腔热情地投入青年爱国运动，并以写“问题小说”而引人注目，作品多涉及教育、男女平等、报国、婚姻家庭等问题。在此同时，还写了许多清新隽美的小诗，其诗集《繁星》《春水》是这一类作品的代表作。其文笔隽逸，艺术精巧。冰心最喜欢的文学形式还是散文，其散文立意新颖，构思灵巧，独成一体，被当时读者誉为“冰心体”。冰心的主要作品有：小说散文合集《超人》《往事》，诗集《繁星》《春水》，散文集《小桔灯》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》等。
2、给下列加点的字注意。
挟卷（）羞怯（）覆压（）清吟（） 巉岩（ ）绯红() ．．．．．．
荫庇（）芳馨（）云翳（）休憩()悬崖峭壁（） 心魂惊骇（ ）．．．．．．
3、解释下列词语的意思
一泻千里：
枭鸟：
荫庇：
芳馨：
云翳：
巉岩：
丛莽：
自主探究：
4、本文的主要的内容是什么？
5、本文全文只有一段组成，根据文意，可以把本文划分成几个层次？
6、生命和"一江春水""一棵小树"有什么关系？
7、 如何理解"愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏"这句话？
合作释疑：
8、“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？（可用文中的关键语句回答）这些体验有无先后顺序？从中你领悟到什么道理？
9、通过“一棵小树”的经历，使我们得到哪些启示？
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