Unit 5 It’s a parrot
Lesson 27
教案
一、教学目标
1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词:O, P, owl, dog, parrot, panda.
2. 能听懂，会说：What’s that?
It’s ….
What is that?
3. 能掌握提问别人那是什么的句型。
二、教学重难点
1. 掌握动物的表达。
2. 掌握字母表中前十六个字母大小写和读音。
3. 掌握询问别人那是什么东西的句型并会回答。
三、课前准备
教学卡片，课文录音。
四、教学过程
Step1 warming up
(1). 教师与学生进行日常口语会话练习。
T: Hello, boys and girls. Welcome to classroom.
S: Hello, teacher.
T: How are you today?
S: Fine, thank you, and you?
T: I’m fine.
(2). 复习前一课所学单词。
教师拿出猴子卡片，请学生回答_____.
教师拿出老鼠卡片，请学生回答_____.
教师拿出鸟窝卡片，请学生回答_____.
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