Unit 2 Lesson 10 Grandpa and Grandma 教案 1
一、教材内容：
本节教材重点围绕家庭展开，围绕grandpa and grandma 展开话题。
1. 本课时要求学生能听说认读并掌握old, young.
2. 学生能自由交流各自家庭情况。
二、教学目标：
能力目标：
能用英语交流家庭成员。
情感目标：
通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。
三、教学重难点：
重点：让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力。 难点：让学生认识时态的变化，并意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性。
四、教学过程：
1. 热身
一中外不同家庭全家福为背景，播放中文歌曲《让爱住我家》开头曲，让学生静静闭上眼睛感受家的氛围。再此过程中有老师进行话语引导“同学们，家是温馨的港湾，每个人都有一个家，歌曲中唱到，我爱我的家弟弟爸爸妈妈，那么同学们知道这几个词语用英语怎样表达吗？”
2. 学习单词
第一步，先由大屏幕学习本科单词，有老师详细解释；
第二步，反复领读与自我练习；
第三，拼写阶段，四线格练习；
第四，Memory game的游戏。
3. 单词游戏
以问题导入“我们知道Amy 的家庭有六位成员，可Amy却说有七位，这是为什么呢？”接下来利用视频学习课文并找出答案。
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