5.5 应用一元一次方程——“希望工程”义演
学习目标 会借助表格分析复杂的数量关系，从而建立方程解决实际问题.
学习重点 学会利用列表法分析数量关系复杂的应用问题.
一、课前预习
1.一支钢笔10元，一支铅笔2元，买5支钢笔和3支铅笔共用_____元.
2.一支钢笔10元，一支铅笔2元，小明用56元钱买了4支钢笔和若干支铅笔，则小明买了_______支铅笔.
3. 一支钢笔10元，一支铅笔2元，小明用56元钱共买了12支钢笔和铅笔，求小明买了钢笔和铅笔各多少支.
二、反馈交流
1.课前预习题.
2.147页引例.(根据下面问题在自主学习的基础上小组交流)
①该题中包含哪几个等量关系?每个等量关系的用途是什么?
②你喜欢哪一种解法?为什么?
三、达标训练
1．某商场在卖2008年北京奥运会的纪念品时，小华买了一盒福娃和一枚奥运徽章共用了170元，已知一盒福娃的价格比一枚奥运徽章的价格贵120元，则一盒福娃价格是元．
2.二班举办了一次书展，展出的册数是人均3册还多24册，人均4册差26册，若设该班人数为x人，则展出的书的册数可表示为_____________或____________，可列方程为__________________________________.
3. 学校文艺部组织部分文艺积极分子看演出，共购得8张甲票，4张乙票，总计用了 112元，已知每张甲票比乙票贵2元，求甲票、乙票两种票的的票价分别是多少元.
四、总结提升
当堂检测
1.某班为希望工程共捐款131元，比每人平均2元还多35元，设这个班学生有x人，根据题意列方程为__________________________________.
2.某三轮车厂有95名工人，每人每天能生产车身9个或车轮30个，要使每天生产的车身和车轮恰好配套（一个车身配三个车轮），应安排生产车身和车轮各多少人？
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