一年级音乐下册教学计划
一、教材分析
本册教材内容根据《音乐课程标准》的要求，包含了“听听”、“唱唱”、“拍拍”、“动动”、“敲敲”、“跳跳”、“玩玩”、“想想”、“看看”、“画画”等部分，将学生带进音乐的世界中去感受音乐、表现音乐、创造音乐，教材内容贴近生活，将学生置于活生生的音乐体验之中，充满着学生们浓郁的生活气息。根据一、二年级的学生好动、爱玩的特征；好奇心强、喜欢动物的特征；喜听故事、喜欢带有情节性音乐的特征，提倡：在玩在学。在教学中，以音乐的各种要素如：音高－节拍、节奏－节拍、调式－调性、速度、力度、音色、和声、曲式等作为“经线”，由浅入深、循序渐进地将各种要素与情感态度价值观有机地结合起来，以“音乐与生活”、“音乐与社会”、“音乐与大自然”“音乐与历史”、“音乐与文化”、“音乐与科学”等系列板快为“纬线”，“经纬”交融，从而形成了整体与局部的多层建构和别具一格的教材体系。重难点是激发和培养学生学习音乐的兴趣，开发音乐感知力，体验音乐的美感，能自然的、有表情地歌唱，乐于参加其他音乐表现活动，乐于参与即兴创作活动，培养乐观的态度和友爱精神。
本教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。教材以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
二、教学内容
本册教材共有十六课, 基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容），依次是《童谣新唱》、《感知音的高低（三）》、《十个小印第安人》、《律动音乐〈向前走〉》、《感知音的力度（二）》、《学唱中外童谣》、《认知音乐节奏（一）》、《音乐中动物的小故事——小鸭和大灰狼》、《感知音乐节拍（一）》《小小的船》《感知音的高低（四）》、《到这里来享受音乐（二）》、《落水天》、《唱唱，跳跳》、《我要做好孩子》、《看画听歌——司马光砸缸救人的故事》。
歌曲16首：《落雨大》、《海娃变油娃》、《小铃铛》、《瑶家儿童爱唱歌》、《十
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