三年级音乐下册教学计划

一、学情分析

从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，举手发言的学生较多。在今后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下坚实的基础，努力提高课堂教学质量。

二、教材分析

花城出版社走进音乐世界三年级第6册音乐教材共有十三课（《春天来了》、《风铃》、《认知音的时值（二）》、《多彩的乡音（二）》、《感知音乐节拍（二）》、《五彩缤纷的音色世界（一）》、《感知音乐力度（四）》、《你唱我来和》、《音乐幽默小品——木桶有个洞》、《感知音乐中的旋律（二）》《环球音乐探宝（一）——漫游亚洲》、《走近戏曲（一）——观赏京剧，学习念白》、《〈西游记〉故事》）。歌曲16首：《春天来了》、《风铃》、《英雄凯旋歌》、《瑶山乐》、《凤阳花鼓》、《草原就是我的家》、《送别》、《游击军》、《欢乐歌》、《木桶有个洞》、《美丽的朝霞》、《丰收之歌》、《阿里郎》、《木瓜恰恰恰》、《厄尔嘎兹》、《孙悟空打妖精》。其他为欣赏内容。

三、教学重点、难点：

1.能够完整地背唱学过的歌曲，积极参与各种演唱活动。

2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

四、教学目标：

（一）感受与鉴赏

（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上做出反应。

（2）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

（3）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

（4）够体验并简述音乐情绪的变化。

（5）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌

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