Unit 3 Toys
Lesson 1
教案3
教学目标
能够在本单元设计的情境中听懂并说出几种玩具的单词。
学生能将读音和图形联系起来
句型：Can I have …?
Yes, you can/ no, you can’t.
教学准备
教学挂图
单词卡片
教学磁带
录音机
教学重难点
学习几个玩具单词的读音和图形。
train, plane的读音和 teddy bear, pinwheel的多音节词的读音。
教学过程
A. Greetings
B.教师用玩具和图片等引出单词，进行单词教学。教师每出示一个玩具或图片时，反复说该玩具的名称，进行声音输入。
C. TPR
教师说出玩具名称，全班同学举起该玩具图片；然后教师出示玩具实物或图片，学生们说出玩具名称。教师说出玩具名称或出示玩具实物、图片，让某个学生做出反应。
D. Chant
教师将玩具图片贴在黑板上，播放录音，边看，边听，边指所听到的玩具的图片。重新播放录音，让学生到前面指图。反复播放录音，学生跟唱，模仿歌谣。
E. 复习巩固玩具单词。复习上学期所学句型。就所涂玩具的颜色让学生进行问答。
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