Unit 4 Food
Lesson 2
教案3
教学目标：
能够在本单元设计的情景条件下听懂说出有关事物的单词。
能够初步表达对某种事物的喜爱及想要吃什么。
能够初步用英文表达“渴”和“饿”。
能够听字母音并按指法在键盘上做出反应。
教学重难点：
能够初步用英文表达“渴”和“饿”。
能够初步表达对某种事物的喜爱及想要吃什么。
教学准备：
教学挂图
教学磁带
录音机
食物模型
字母贴片
教学过程：
A. Greetings.
B. 学生复习巩固食品单词。
C. 教师通过形体和语言，帮助学生学习“渴”和“饿”以及想要食物的英文表达。
D. 教师指图片，问：Are you thirsty? Are you hungry? What do you want? 并引导学生用新学的语言来表达。
E. 用图片布置食品店，让学生看场景并听录音，以便给他们一个完整的语境，初步接触购物语言。学生在教师的帮助下初步作模拟联系。然后以group work形式进行练习。
F.教师念字母音，帮助学生对照挂图。让学生听录音或听教师读字母（从左到右按键盘顺序读），教师作示范动作学生模仿。基本熟练后，可打乱顺序读字母，让学生在键盘上做出反
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