数学教研组三年特色建设规划
上海思源中学 数学教研组
一、教研组情况简析：
数学教研组是一个年轻的集体，9位教师本科学历达100%。每个教师承担着思源数学教学稳步发展的重任。希望今后三年在学校领导的关注和教学指导团专家的引领下，全组上下同心协力、奋发向上，在不断提高个人专业化素养的同时,使数学教学特色建设上一个新台阶。
二、特色建设项目的意义
课堂小练习是在中学数学课堂教学的重要组成部分，是学生学习过程中不可缺少的重要环节，是学生掌握知识，形成技能、发展智力，挖掘创新潜能的重要手段，是教师了解学生知识掌握情况的主要途径，高质量的课堂教学必须有较高的练习质量作基础。因此，课堂小练习在中学数学教学中有着特殊重要的地位，必须精心设计。
三、现有中学数学课堂练习中存在的问题
1、针对书本上的习题按部就班，把例题，作业题当做了练习
2、有些练习课练习形式、方法较单一
3、重视封闭性练习
4、练习 “一刀切”，不关注学生之间的差异
四：思源特色的数学课堂小练习的设计原则
（一）课堂小练习要有明确的目的性
小练习是一种有目的、有步骤、有指导的教学活动。小练习的目的性就是要求教师在设计、编排练习题时要紧紧围绕教学目标精心安排练习。也就是说，教师在设计小练习时必须明确每一道题的练习意义，即通过该题的练习将促进
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