第一单元青春时光第二课青春的心弦第1课时男生女生教案

 

第1课时 男生女生

?教学分析

【重点难点】

教学重点:男生女生的各自优势的特点 教学难点:男生女生的优势互补

?教学过程

一、 导入新课

(多媒体播放)罗大佑《童年》 池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔

还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 ?? ?? ??

想一想:听歌曲让你想到了什么?

提示:朝气、热情、对未来的渴望,童年趣事 教师讲述:我每次听到这首歌曲心中不禁生出万千感慨:在渴望长大中,无忧的童年渐渐远去,多彩的青春悄然降临,稚气未脱的我们渐渐拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”,就像花儿,我们沐浴着青春的朝阳,和着友谊的雨露静静绽放。这如花般灿烂的岁月,给我们这些男孩女孩带来了兴奋和惊喜,也带来了焦躁和烦恼。

我们一同探讨成长中的话题——男生·女生。 二、新课讲授

(多媒体显示)

欣赏一首小诗——《男孩、女孩》 男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒; 女孩是首小诗,载着无比的温文尔雅。 男孩像块坚石,大风大浪掠过石块儿依存; 女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点。 男孩爱穿一身牛仔外出兜风, 女孩爱撑一把花伞雨中散步

男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐, 女孩小心翼翼把错题订正

男孩爱骑快车满街穿梭显威风, 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市 如今的男孩、女孩呀……各撑半边天 活动一:心目中男生女生

(多媒体展示活动要求)活动要求:学生按照性别分成两组,说出你最欣赏的异性同学,他的性格、态度、举止、相貌。

讨论:男生与女生的性别差异有哪些?

随着年龄的增长,道理青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等发明,越来越多表现出自己的特点。 分析:

如何正确认识男生女生的性别差异?

①男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。 教师强调:对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,

目标导学一:他和她

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