《有余数的除法》教案
教学内容
教材第1—7页内容。
教学目标
1、使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。
2、通过操作、思维、语言的有机结合，培养学生观察、分析、比较、综合、概括的能力。
3、感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用。
重点难点
重点：把平均分后有剩余的现象抽象为有余数的除法。
难点：理解有余数除法的意义。
教学设计
一、复习铺垫
1、摆一摆。用8根小棒摆正方形，可以摆几个正方形？（两个小正方形或一个大正方形。）
2、说说你是怎样摆的？
8根小棒，每4根一摆，可以摆2个小正方形。 8根小棒，每8根一摆，可以摆1个大正方形。
3、列式计算。
摆两个小正方形：8÷4＝2（个），8表示什么？4呢？
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