《南亚》教案
教材分析
教材设计能使学生比较充分地了解西亚的自然地理特点，教材先对西亚地理条件进行了分析，使学生了解南亚的位置、范围的特点，学生在自主学习的基础上合作探究，掌握西亚概况、地形和气候等自然地理方面的特征，组织学生讨论分析西亚多战争的原因，本节教材另设阅读、活动等，使学生在学习的过程中得到获取知识的乐趣，从而开阔了视野，将复杂的知识简单化，枯燥的知识趣味化。 学生分析
学生视野相对狭窄，但对西亚并不陌生，只是对西亚的地理特征缺乏感性认识，因此学生对这节课应该存有较大的学习兴趣．
教学目标：
教学目标
知识与能力
1． 在地图上找出南亚的位置、范围、主要国家及其首都；读图说出南亚的地理位置特点。
2． 运用地形图和地形剖面图，描述南亚地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。
3． 运用图表说出南亚热带季风气候的特点，以及热带季风气候对当地农业生产和生活的影响。
4． 运用资料描述南亚佛教、印度教的分布及影响。
5． 运用地图说明南亚主要河流——印度河、恒河的概况及河流对城市分布的影响。了解南亚人口的分布情况和经济发展特点。
过程与方法
通过学习充分发挥学生的主体作用，培养学生的自学能力、理解能力、归纳和应用能力，同时在教学过程中也发挥教师的指导地位，引导学生掌握学习方法。
情感、态度与价值观
通过地理各要素之间相互依存、相互影响、相互制约的分析，使学生对对立统一的关系有一个初步的认识。通过学习印度的原子能、航天、计算机软件业等高科技在世界占有举足轻重的位置，激发学生勇于创新的精神和立志振兴祖国的远大志向。
教学重点：
南亚的三大地形区及分布特点、南亚的宗教文化。
教学难点：
南亚的气候特点、成因和气候对本地区农业生产的影响。
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